高考作文能力如何快速提升？

陈天敏：作文的问题一句话说不清楚，要稍微长一点。我建议现在的网友们，你回去以后，把最近的五次作文加起来除以5，看是什么成绩，你得出一个平均成绩，找一下原因。如果你老是55分，也被做范文，这种考生就没有办指导了。

我要说几点，我始终在47分，48分，这类学生的内容是可以拿到48分是良好的成绩，观点清楚，语言表达通顺，结构也很完整，这样的学生缺什么？我觉得缺少是创新意识。你在构思技巧上下一点工夫，马上就可以到52分。这样的学生文章没有问题，审题也准备，只是缺少个性化。你可以在这段时间里面，看有个性化的作文，好好像人家学习。怎么在这方面创新一下。这是一类。

第二类，拿平均分，每次成绩，就是42分。因为高考语文与别的学科不一样。语文考以前，我们知道平均分是42分。这个难度系数是0.7。谁拿60，谁拿30都不知道。每次只能拿到42分，这样作文的特点是四平八稳。给你一个题，说你缺点，好象没有太多。观点也有。结构基本完整。可能还有一两句语病。这样的作文为什么拿42分，缺什么呢？我觉得是缺少材料，他就没有很新鲜的材料。让老师一看，你这个作文材料非常新鲜。怎么样在材料上取胜呢？这就不是42分，马上就可以提高一档到46、47分。材料怎么办，我们待会儿讲。

再有一列是40分以上的。及格了，但是每次的拿分是36、37、38分。这样的作文有各式各样的缺点。主要的缺点是什么？

我们刚才说的材料是一个毛病。在结构上，可能稍许有不太完整或者缺陷的地方。或者是有某个段落在文章里面不太合适。虽然及格了，观点没有毛病，但是不能达到40分以上。这样的同学首先把结构弄清楚，写几段文字，每一端文字都有用。肯定就不是37分了。所以每个同学根据这个情况定一个5分的标准。

定5分的标准，怎么样在原有的地方上，我在哪方面努力可以上去5分。5分的要求这个提高空间是切合实际，可以做到的。这是每一类学生对自己的要求。

刚才我讲的作文怎么样能够写好呢？实际上解决三个问题。

一个是审题，审题的范围与平时的文章不一样。高考的作文有限制性和开放性。从高考的要求来看，必须有限制性，要随便写，你可以事先准备好一篇文章，得高分。必须要审题，什么可以写，什么不可以写，这是非常重要的。在限制性的前提下可以开放。这是一个。写对了，保证你的文章可以达到一个基本的成绩。

写作第二个问题是材料，我们一些同学由于生活不是太丰富，平时的积累比较少。他们写文章的材料就比较疲乏。写来写去，李时珍，居里夫人，等等。有的从小学听来的故事。

那年考诚信，有统计70%写狼来了。那个教育非常成功，到高考的时候还写狼来了。他们是没有可以写的。

这段时间还有一个多月，应该积累一些材料。

材料要注重典型性。现实感，新颖度，典型材料一个顶十个，现实之文章比古文好多，可以拉近与阅卷老师的距离。

新颖度，是你用的材料人家没有用，或者是你用的材料以新的观点看。这也是新颖度。材料要在这方面，你要善于把文章的材料，变成你的材料，你把素材变成题材，你的文章就可以提高到一个层次。

写作的第三点，对高层次的考生来说，已经达到48分，文章已经很不错了。规规矩矩的，材料也好。最后一个是个性化，如果有个性化，像主题的个性化，构思的个性化，语言的个性化，这方面只要一点突出，就不是48分，就马上是50分以上。

许多学生不是要解决三个问题，一些同学是解决第一个问题，首先把审题弄好了，保证作文不跑题，拿到基本的成绩，不至于一考试作文不及格。

一些同学要解决材料问题，一些同学要解决创新的问题。解决这三个问题，作文成绩可能会很好。总而言之，考生要实事求是，根据自己的情况分析一下。自己作文的症结在什么地方，有针对性采取措施，最后作文可能要写三两篇作文，在这几篇里面，你把定出的指标用上，看看二模或者是以后的练习可以取得更好，这样在高考的时候也所突破。