根据一些权威得问卷调查显示，有近七成的家长平时和孩子谈话最多的内容是“孩子的学校学习”。 然而我们得家长和孩子得谈话又有多少是行之有效的呢？我想我们得好心大概换来的是孩子得不理睬或是孩子得牢骚，我们得很多父母往往为孩子不能理解父母的的得苦而感到自己是哑巴吃黄连有苦难言，聪明得父母往往不是这样处理和孩子在一起得时间，下面给一些权威认识得观点供我们的得父母参考：

　　教育专家表示，家庭作为人的休养生息的场所，应当为孩子缓解学习压力，过多的谈论学习只会增加孩子的身心负担。

　　参与本次调查的天津市家庭教育研究会秘书长关颖介绍说，我们在调查中向家长了解平时和孩子谈话最多的内容，结果显示，排在１２个选项中首位的是“孩子的学校学习”，为６４％。

　　“值得关注的是，除‘其他’之外，家长和孩子谈话最少的三项内容是‘社会新闻’，为８．２％、‘课外学习’，为１０．４％、‘家里的事’，为１３．８％，而这些恰恰本应是孩子日常生活中接触最多的事，也是家长与孩子最容易沟通、有共同语言的话题。”关颖忧虑地说。

　　关颖分析认为，这一现象从一个侧面反映了家长在子女教育中自身角色认知和定位的偏差，即把过多的精力用于关注孩子的学校学习，而忽略了在日常生活中对孩子教育因素的利用。因此孩子在自然状态下从多方面获取知识、获得成长的机会大为减少，亲子之间也由于缺少共同的话题而影响彼此间的和谐。此外，家长如果不停地和孩子谈论学习，会让孩子感到压力，使孩子产生抵触情绪，容易和家长发生矛盾，从而影响亲子关系。而且，家庭作为人的休养生息的场所，应当为孩子缓解学习压力，过多的谈论学习则会增加孩子的身心负担。

　　关颖认为，家长要从广义上认识家庭教育，放宽眼界，对孩子的成长给予多方面的关注，而不要被课堂上、书本中的内容所束缚。家长在与孩子互动中要发挥自身的优势，引领孩子更多地关注社会、关注家庭，创造条件让孩子更多地参与社会生活和家庭生活。